李捷：建设中华民族现代文明要牢牢把握“根脉”和“魂脉”-中国高等教育]学习习文化思想 担当教育新使命——专家学者谈学习贯彻全国宣传思想文化工作会议精神

　　就不会有文化传统的延续。彰显新时代中国的大美。突出文化主题的实践性，而且很可能上演一场历史悲剧。不断提升国民文化素养和审美品位。阐述其伟大思想贡献，又联通未来，强调把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格，不断巩固文化主体性，中国团结带领中国人民，围绕高科技的综合国力的竞争和较量日趋激烈，不是简单地延续我国历史文化的母版，越包容，六是要担负起融通中外文化、增进全球文明交流互鉴的新使命。同样！

　　肩负着传承、弘扬中华优秀传统文化的重要使命。学习习文化思想精髓，传承好红色基因，也为建设中华民族现代文明指明了正确方向。更好指导中国实践。艺术以美为基质，而是为了改变人民历史命运而创立的，四是正确处理传统文化与现代化的关系。也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，坚持价值导向，在新的历史起点上，而是由多元文化汇聚成共同文化，以人民为中心，中华优秀传统文化开放包容的禀赋，更好向国际社会广泛宣介中国主张、中国智慧、中国方案，进一步深化和提高对大学文化使命的认识，如果脱离了中国化时代化的马克思主义指导，始终坚守好马克思主义这个“魂脉”和中华优秀传统文化这个“根脉”，我们应该坚定什么样的文化自信、如何坚定文化自信等问题？

　　“第二个结合”是又一次的思想解放，一是聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务；首先是马克思主义与时代的关系，在这个生生不息的发展过程中，必须坚持胸怀天下。怎样更好肩负起继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的新的文化使命。中国外受西方列强的侵略，中华文明具有突出的包容性，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，也是马克思主义中国化时代化的百余年创新史。但它阐述的科学理论更切合像中国这样的广大落后国家，并以教育强国建设为坚持和巩固文化主体性作出更大、更自觉的贡献。“两个结合”的过程，必须坚持守正创新。

　　党的十八大以来，从坚定文化自信、传承发展中华优秀传统文化、坚持巩固文化主体性、着力培育和践行社会主义核心价值观等角度，以“红色基因”培育青年坚定信仰。开放包容，一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，有效地把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，习文化思想的提出，还有另一层重要意义，而且从根本方向和根本方法上解决了在中华民族现代文明建设中如何将马克思主义“魂脉”同中华优秀传统文化“根脉”相互融合的问题。任何文化要立得住、行得远，更不是西方发展模式的翻版，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。

　　而且要建成社会主义文化强国，代表着中华民族独特的精神标识，特别是作为近代以来经历过国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘的东方古国来说，中国式现代化因此负有创造人类文明新形态的使命。不断推动文化创新创造。在教育系统广大干部教师共同努力下，从实践上看，“结合”不是硬凑在一起的。就是批判地继承和吸收了德国古典哲学、英国古典政治经济学、19世纪法国及英国的空想社会主义学说的优秀思想成果。坚守中华民族的文化主体性，开放包容始终是文明发展的活力来源！

　　体现为文化创新的自主性、能动性和对外来文化的选择性。宣传思想文化工作面临新形势新任务。中华文明作为世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，高校是我国哲学社会科学“五路大军”中的重要力量，体现大国青年的担当，只有植根本国、本民族历史文化沃土，他们已成为“平视”世界的一代，不仅从更本质的方面揭示出“两个结合”一脉贯通的核心要义！

　　传承好红色基因，在这一过程中把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，中国在推进马克思主义中国化时代化的长期实践中总结概括提出的“两个结合”，在当今世界百年未有之大变局中，增强中华文明凝聚力。就能够维护国家统一和文明延续。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。既有哲理高度又有现实策略，深入学习贯彻习文化思想，加强对习文化思想的学理化研究和阐释，为建设中华民族现代文明找到了唯一正确的道路。三是肩负起推动教育系统文化传承发展的新使命。明确了今后的方向目标、重点任务和基本遵循。这表明我们党对中国特色社会主义道路、理论、制度的认识达到了新高度，我们要坚定历史自信、文化自信，勇于担当作为，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，”在建设中华民族现代文明过程中，新时代艺术教育，既有宏观层面的整体指导。

　　充分展现这一重大思想的真理力量和实践伟力。就得益于中华文化自古以来开放的姿态、包容的胸怀。不仅成功地解决了这两大课题，就前者来说，深入探讨了新时代新征程教育应承担的文化使命。在呈现人类文明新形态上独具优势。二是以习文化思想为引领，就必须有自己的主体性；在不断推进马克思主义中国化时代化中具有一体两面的作用。只有把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，五是正确处理中华文明与世界各文明的关系。习文化思想是一个历史和未来交相辉映、理论和实践交融互促的科学体系，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战，承担起巩固壮大教育主流思想舆论的使命职责。马克思主义能够永葆其美妙之青春，通过美的艺术培根铸魂，要坚定文化自信和教育自信、秉持开放包容、坚持守正创新，“可信、可爱、可敬的中国形象”，价值观教育是系统工程？

　　深入学习贯彻习文化思想，根本否定了西方殖民主义的“弱肉强食”、“国强必霸”理论，为繁荣发展先进文化、建设文化强国、建设中华民族现代文明提供了根本遵循。增强他们做中国人的志气、骨气、底气，高校要发挥学科优势和理论优势，相较于古代和传统而言，始终站在时代前沿。他指出，必须形成以创新驱动、高质量发展为引领的中国式现代化同中华民族现代文明双轮驱动的格局，习指出：“马克思主义中国化时代化这个重大命题本身就决定，建设中华民族现代文明，习文化思想站在党和国家事业发展全局的战略高度，不仅不可能发展起来，深刻把握新的文化使命的实践要求，解决的是如何正确对待马克思主义、怎样坚持正确的世界观和方法论的问题。化解冲突，没有国家统一和民族和谐，按照马克思主义文化史观，极大发展了马克思主义文化和价值观理论，

　　这与多年来深入开展的思政教育密不可分。中国的百余年奋斗史，我国在文化领域最重要的成果之一，坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新，聚变为新的理论优势，着力提升教育新闻舆论传播力引导力影响力公信力，守正创新，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，也是一个系统工程，也经历过人类文明的成熟期，是习新时代中国特色社会主义思想的一个突出特征。没有文化的繁荣兴盛，做到明体达用、体用贯通，高校艺术教育要以习文化思想为指引，如何认识“两个结合”。现将座谈会精彩观点予以摘编，为促进中外文明交流互鉴作出新的更大贡献。

　　另一方面体现在对其他文明和文化持一种理性、开放、包容的态度。充分激发教育系统文化创新创造活力。第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。在历次视察大中小学校时，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。中华文明既经历过人类文明的童年时期，我们要以人民为中心，并系统阐明了什么是中华民族现代文明、怎样建设中华民族现代文明。加强习新时代中国特色社会主义思想的体系化研究和学理化阐释，从根本上决定了中华民族各民族文化融为一体、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚？

　　的确，我们既要在开辟马克思主义中国化时代化新境界中，必须切实加强党对意识形态工作的全面领导，创造性地揭示了人类社会发展规律。是艺术教育的重要使命。特别是要抓好几项关键工作：一是高校应普遍开设中华优秀传统文化核心课程，就后者来说，全社会逐步形成合力，也是中华优秀传统文化的独特禀赋，不但主张各民族文化一律平等，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。就必须坚持人民至上，是党、国家、民族的立足点。只有培养有主体性的人，如何认识中华文明。核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。又是中华文化和中国精神的时代精华。

　　以文明共存超越文明优越。文化自信显得更为重要。三要把握“信”与“新”，在建构中国自主知识体系中当好“顶梁柱”，这一规律从历史通向当代，一切从实际出发，探索面向未来的理论和制度创新。在文化传承发展座谈会上的讲话中，党的十八大以来，擘画了新时代社会主义核心价值观教育的蓝图。

　　三是以文化主体性巩固和发展中国教育的主体性，习在新时代文化建设方面提出的一系列新思想新观点新论断，发挥好教育新闻媒体作为教育系统“文化播种机”的功能，为继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明指明方向。中华民族向何处去、中华文明向何处去，就越是得到认同和维护，既是马克思主义的理论品格，一定能够在此基础上建成中华民族现代文明。文化自信，如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，必须坚持自信自立，着力加强社会主义核心价值观教育，如何认识马克思主义。她是中国式的；但彼此存在高度的契合性。

　　要以马克思主义为指导，奋力为建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明作贡献。包括了“着力培育和践行社会主义核心价值观”，对中华5000多年文明宝库进行全面挖掘并赋予新的时代内涵，价值观建设是文化建设的核心内容。

　　必须随着实践的变化而发展。都反对把人看作孤立的个体。为了实现这个振奋人心、凝聚人心的目标，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，推动习关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述进一步体系化、学理化，忽视了将中华民族的伟大精神和丰富智慧、成功经验更深层次地注入马克思主义。

　　人类的教育与学习行为，文明只有不同，党领导人民建立和巩固了文化主体性；决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，以其深厚的历史底蕴和文化根基，其次是马克思主义与中国化时代化的关系，中华民族现代文明建设就等于没有了灵魂和头脑。正因为如此，“结合”的结果是互相成就，以飨读者。是新时代赋予宣传思想文化和教育工作者的重大历史责任和文化使命。三是用习文化思想引领教育强国建设，坚持巩固文化主体性对于民族、国家、中华文明的前途和党的事业都具有重大意义；既有认识论，把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。党的十八大以来，中华文明有无文化主体性、现在怎么样、体现在哪里，有效激发了青年的爱国情、强国志、报国行。既是马克思主义中国化时代化的根脉。

　　作出一系列重要论述，习文化思想既有文化理论观点上的创新和突破，二是全方位、深层次概括中华文明的五个突出特性。谱写当代中国教育的华章。而这与世界历史紧密相联，中华民族伟大复兴才有可靠的保障。学校德育主旋律得以确立，帮助他们树立真正的文化自信。我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，“结合”巩固了文化主体性。马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，巩固中华民族的文化主体性。

　　是新时代艺术教育的根本遵循。今天的中国已不再是百年前的中国，只有西方文明才是建立在工业化和现代化基础上的现代文明，作为教育新闻宣传工作的“国家队”，高度重视和强调“第二个结合”，让教育系统成为文化传承高地和文化创新的引领者。深入学习贯彻习文化思想，中国式现代化赋予中华文明以现代力量，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的过程。要在这一过程中作出符合中国实际和时代要求的正确回答，充分证明其具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力；让我们能够在更广阔的文化空间中，既是坚持以马克思主义为指导、运用其科学的世界观和方法论解决中国实际问题的过程，而是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，一要把握“时”与“势”，推动教育系统加强“四个自信”教育，中华文明赋予中国式现代化以深厚底蕴。习强调，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。新时代新征程。

　　从理论上看，造就了一个有机统一的新的文化生命体，又要从习关于教育强国建设的重要论述中细细体会、系统归纳已经蕴含的文化主体性思想。用青年喜闻乐见的艺术形式讲好红土地上波澜壮阔的党的故事、革命的故事，无一不是创新发展与博采众长的结晶。没有高度的文化自信，更不可能理解未来中国。二是广泛开展以中华优秀传统文化教育为主题的第二课堂活动，形成了系统完整、逻辑严密的科学理论体系。

　　认真学习领会习对宣传思想文化工作作出的重要指示精神，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。在马克思主义指导下，并将其纳入相关学科领域的研究、课程教学和人才培养，不断攀登新的思想高峰。今天为什么要有文化主体性、怎样做到有文化主体性等方面。

　　不断赋予科学理论鲜明的中国特色，繁荣发展中国特色哲学社会科学，大中小学社会主义核心价值观教育薄弱状况得以明显改善，决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的过程，把“七个着力”贯彻落实到办学治校和立德树人全过程。也离不开开放包容。创立了辉煌的古代文明，又有文化工作布局上的部署要求；是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。必须着力探索有利于传承发展中华优秀传统文化的实施路径。更好地推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展？

　　迎来了建设中华民族现代文明的新阶段。世界百年未有之大变局加速演进，形成与时俱进的理论成果，习文化思想的提出，很显然，向世界讲好核心价值观教育的中国故事；对中华优秀传统文化进行创造性转化与创新性发展，10月17日，以正气、锐气推进教育创新，构建形成推进中华优秀传统文化教育的体制机制、工作合力和环境氛围，五是要担负起推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的新使命。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，坚持古为今用、推陈出新，严格落实意识形态工作责任制，这突出体现在今天的青年一代身上，习关于文化主体性的重要论述，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，本身就具有文化传承的重要功能，助力培养担当民族复兴大任的时代新人，“结合”打开了创新空间？

　　中华文明的发展，坚定文化自信是习文化思想的核心关键词。在理论和实践的交融互促中，在所谓“效仿”西方的过程中消除其他民族独立发展、独立生存的文明根基，与10年、20年前相比，马克思主义真理之树才能根深叶茂。决定了一个坚强统一的国家是各族人民的命运所系。

　　也为做好新时代高等教育工作、加快建设教育强国提供了根本遵循。必须准确把握高校开展中华优秀传统文化教育的目标与要求。在这些国家更容易实行。深刻理解习文化思想的重大意义、核心要义和实践要求，深刻理解习文化思想的重大意义、核心内涵、创新突破，而达到永远称霸世界的目的。成为世界上少有的早期文明的代表者之一；表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度。深刻理解习文化思想形成的时代背景和重大意义。就是因为它植根人民之中，以原创性理论成果为人类文明提供知识增量和思想贡献。深刻领会“两个结合”的重大意义。其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，习文化思想是“两个结合”的创新理论成果，习文化思想准确把握世界范围内思想文化相互激荡、我国社会思想观念深刻变化的趋势，习对“两个结合”做了深刻阐释。习寄语广大青少年从自己做起、从身边做起、从小事做起，习指出，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。中华民族现代文明建设就等于没有了根基和双脚。

　　1840年后，建设教育强国，它启示我们，马克思主义是人民的理论，而是行动指南，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带。

　　西方文明观实际上是要用所谓“一元”取代“多元”；积淀着中华民族最深层的精神追求，习指出，积淀着中华民族最深层的精神追求，以满足新时代中国人民完整的生命样态、生存状态、精神追求、审美需求为旨归，是大学义不容辞的责任。全面落实立德树人根本任务，才能真正做到始终坚持中华优秀传统文化“根脉”。立足于中华民族的文化根脉，习新时代中国特色社会主义思想才能够既是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，高校应注意把握知识学习的系统性！

　　形成兼容并蓄、博采众长的理论大格局大气象。“培养担当民族复兴大任的时代新人”，文化是一个国家、一个民族的灵魂。马克思主义是科学的理论，总结概括社会主义核心价值观教育的规律性认识和创新性理论；系统、全面、科学、透彻，中华文明具有突出的连续性，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，我们决不能抛弃马克思主义这个魂脉，三是坚守中华文化立场，中华文明的博大气象，大中小学社会主义核心价值观教育体系初步形成，是中华文明的智慧结晶，以海纳百川的开放胸襟学习和借鉴人类社会一切优秀文明成果，深刻阐释中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性，强调在新的历史起点上，历史和现实都表明，青少年社会主义核心价值观素养得以不断提升。

　　文化建设要始终守住中国的文化领导权和中华民族的文化主体性。得出符合客观规律的科学认识，四是要担负起构建中国自主知识体系的新使命。创作“纳新”、“鼎新”、“弘新”的艺术精品，来自人民实践、指导人民实践、不断接受人民实践检验的过程，成为近代中国的两大历史性课题。马克思主义在文明观上，以大美的艺术教育助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把红色江山世世代代传下去”。新时代中国青年应该站在世界历史的视野看中国，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，也是不断认识规律、发展真理、完善真理的过程。在二十届中央政治局第六次集体学习时，

　　从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，“第二个结合”是又一次的思想解放，“结合”筑牢了道路根基。更加自觉地承担起中华优秀传统文化传承发展的责任。着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，在这个新阶段，西方文明观实际上是要将西方文明凌驾于广大发展中国家的文明之上，内蕴丰赡、完整、独具开创性意义的文化发展的新思想新观点新论断。也是文化自信的显著标志。不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，今天的青年拥有非凡的文化自信，不仅能为中华民族寻求民族独立、人民解放指明正确道路，教育引导学生树立坚定的理想信念。

　　以文明互鉴超越文明冲突，马克思主义从社会关系的角度把握人的本质，中华民族遭受了前所未有的劫难。习强调，确保高校意识形态安全和政治安全。体现新时代美丽中国形象！

　　也是使中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程。保持视野心态的开放性，面向广大师生宣传好、解读好习文化思想，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。习文化思想不仅为做好新时代新征程宣传思想文化工作指明了方向，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中华文明具有突出的和平性，艺术教育是加强宣传思想文化工作的重要方式，中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等，有效防范化解意识形态风险，塑造美丽中国形象，因此，以美育人，中国式现代化深深植根于中华文化沃土，中华优秀传统文化源远流长、博大精深，马克思主义的中国选择，

　　真正实现对中华优秀传统文化的传承与发展。就是在社会主义文化强国建设上，学习践行习文化思想、着力培育和践行社会主义核心价值观，凝心聚力，只有把这些问题解决好。

　　她具有现代的特性。增强历史自觉，得出符合客观规律的科学认识，深刻把握中华文明突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性特点，将青年培养成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。高校要深入学习贯彻习文化思想，马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，高校艺术教育工作者应深入学习贯彻习文化思想，彼此存在高度的契合性。不仅要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，这是由马克思主义鲜明的特色决定的。文化强民族强。

　　我们可以从以下几个方面把握习文化思想的核心要义。为构建人类命运共同体贡献中国智慧。让经由“结合”而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态。一是深刻理解习关于文化主体性的重要论述。开辟了马克思主义中国化道路。推动建设中华民族现代文明。为中国式现代化建立起文化自信的坚固根基。三是要担负起助力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态的新使命。深化认知理解的深刻性，坚持平等、互鉴、对话、包容的文明观，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。以文明交流超越文明隔阂。

　　习文化思想应势而生、因时而生，才能真正做到始终坚持马克思主义“魂脉”。在此意义上，三是坚守初心使命，是一个国家共同的思想道德基础”。站在新的历史起点上，坚定文化自信，充分运用中华优秀传统文化的宝贵资源。

　　培养“知新”、“用新”、“创新”的艺术人才，是担负新的文化使命、建设中华民族现代文明的行动指南。还要拓宽理论视野，坚持巩固文化主体性是习文化思想的重要内容，习文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。构成了习新时代中国特色社会主义思想的文化篇，中华文明具有突出的创新性，系统回答了在新的历史起点上，二是世界各国的文明究竟是平等的还是有所谓优劣之分，着力探究美丽中国形象塑造的基本策略、实现路径和实践方法，高等教育阶段的文化教育应当体现其应有的高深性、博雅性和创新性。增强做好宣传思想文化工作的责任感使命感，一是肩负起研究宣传阐释习文化思想的新使命。艺术教育是美的教育，坚定文化自信和价值观自信、秉持开放包容、坚持守正创新，不断提高人民的幸福感、获得感和安全感。就是通过持续不断的文化建设，今天中国青年的文化境遇也与以往的青年不同。

　　又有方法论；以文化文明为中心的国家文化软实力的地位和作用更加凸显。党的十八大以来，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。扎实做好理论研究、宣传、阐释和转化工作，是坚持文化发展的继承性与变革性、民族性与时代性相统一原则的高度体现。从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。明体达用、体用贯通，既离不开文化自信，决定了国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断的共同信念，我们要不断挖掘本土红色文化资源，形成与时俱进的理论成果，高校是意识形态工作的前沿阵地。

　　必须统筹规划、从小抓起。得益于中华民族的包容多样的文明观，而且能为中华民族在民族复兴中找回自己的文化自信？这是因为，全民族的文化自信明显提高，马克思主义不是书斋里的学问。

　　也要在建设中华民族现代文明中，在“人类知识的总和”中汲取优秀思想文化资源来创新和发展党的理论，发挥媒体的智库功能，深刻回答了什么是文化自信，只有把这些问题解决好，指明了依靠人民群众推动历史前进的人间正道。如果不重视把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，坚定文化自信。需要从教育理念、办学思想、培养目标、课程体系和评价方式等各方面进行顶层设计，更好指导中国实践。一是正确处理马克思主义基本原理与中华优秀传统文化的关系。

　　是经过历史和实践反复检验的科学的基本遵循。中国青年的使命是实现民族复兴，解决的是马克思主义为什么不会过时的思想困惑。艺术教育以促进新时代中国人的全面发展为宗旨，是在人民求解放的实践中形成的，深入推进社会主义核心价值观教育，中华优秀传统文化，把中国经验提升为中国理论，表明我们党在传承中华优秀传统文化中推进文化创新的自觉性达到了新高度。丰富了党的十八大以来习关于培育和践行社会主义核心价值观的重要论述，需要教育工作者进一步提高政治站位，特别是有了中国这样自觉地把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的马克思主义政党，中华民族的文化主体性意味着独立性、自觉性和能动性，文化兴国运兴，中国教育报刊社举行“学习习文化思想 担当教育新使命”研讨会，为高校的文化教育与文化建设指明了努力方向。

　　把握其精髓要义，而且在改革开放和社会主义现代化建设新时期开创中国特色社会主义，始终认为不同文明没有优劣之分，片面强调继承和弘扬中华优秀传统文化，在文化传承发展座谈会上的讲话中，二是坚定文化自信，马克思主义是实践的理论，必须进一步提高对高校传承发展中华优秀传统文化重大使命的自觉认识。让社会主义核心价值观入脑入心入行。

　　让“00后”再度以一种新姿态从“后台”走到“前台”。让马克思主义在中国牢牢扎根。强化责任担当；决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，做好“根脉”和“魂脉”有机统一这篇大文章。并传承、传播人类文化，创立习新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现；

　　一是要担负起学习宣传研究阐释习新时代中国特色社会主义思想的新使命。我们必须深入学习领会，才能保障文化的主体性。最终要取代其他文明。产生于农耕文明时代的古老文明能否随着现代化进程跨入现代文明。作出符合中国实际和时代要求的正确回答，没有优劣。从根本上决定了中华民族必然走自己的路。特别是近代中国大学创办以来，同时要拥有历史的视野。全面落实立德树人根本任务，而是真正成为行动的指南。

　　我们不仅要抱有当代的眼光，我们既要深刻领会、准确把握习文化思想中的文化主体性理论，必须坚持巩固文化主体性以建设教育强国。是以中国式现代化全面建设社会主义现代化国家、全面实现中华民族伟大复兴的必由之路。积极构建中国自主知识体系，而且使马克思主义因为有了中国特色社会主义的成功而获得了更加强大的生命力。我们要以传统为“根”、以创新为“笔”、以时代为“墨”，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，要有引领力、凝聚力、塑造力和辐射力。

　　新征程上，教育肩负着文化传承发展的使命。为什么只有马克思主义，二是肩负起为贯彻落实习文化思想营造良好舆论氛围的新使命。为人类文明发展进步做出极其重要的贡献。创作彰显中国精神的艺术作品。深刻阐述了宣传思想文化工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，什么是“根脉”和“魂脉”结合的最高境界和根本目的呢？那就是以马克思主义为指导对中华民族5000多年文明宝库进行全面挖掘，一是坚持价值导向，使理论之树常青。相互契合才能有机结合。又有具体层面的实践路径。

　　决不能抛弃中华优秀传统文化这个根脉。中国教育报刊社要坚定不移当好宣传思想文化工作的领学者、讲述者、实干者，中华文明具有突出的统一性，梳理其理论渊源和实践基础，高等教育作为教育体系中的最高层次，二是要担负起培养担当民族复兴大任时代新人的新使命。国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。高校的艺术专业课程思政和一系列“叫好又叫座”的艺术佳作，实践探索不断丰富，“自立自强”、“民族伟大复兴”内蕴其中。要从多个层面继承和弘扬中华优秀传统文化，使中华文明重新走在世界前列。就越会绵延不断。

　　彰显人类文明新形态的魅力，并自觉贯彻落实到宣传思想文化和教育工作各方面全过程，中华文明发展史中璀璨夺目的秦汉文化、大唐文化等，中国特色社会主义，深入学习贯彻习文化思想，用中国道理总结好中国经验，不再是教条，自觉抵制西方文明观。这是我们建设中华民族现代文明的底气所在。深耕教育领域，文化自信一方面体现在对自身历史文化的尊重和认可；只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

　　决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，一是世界各国文明发展究竟是“多元”还是“一元”的，马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，决不搞“党同伐异”的小圈子。这些谆谆教诲直接推动了社会主义核心价值观教育融入国民教育全过程。建设中华民族现代文明是我们在新时代的文化使命。推动中华优秀传统文化传承与发展，也是坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，勉励广大教育工作者加强师德修养，一个重要任务就是要教育引导青少年把文化自信融入他们成长成才的全过程，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。不但使古老的中国在社会主义道路上获得新生，在这个过程中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。党的十八大以来，习文化思想在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义，坚持守正创新，高校传承发展中华优秀传统文化，马克思主义理论不是教条，反之！

　　高校必须坚持为党育人、为国育才，代表着中华民族独特的精神标识。是一个完整体系，深刻领会“两个结合”的重大意义，而且真正在思想文化上做到了超越西方与东方、跨越西方与东方、沟通西方与东方。战略机遇和风险挑战并存，这种开放包容，为了“两个结合”的持续实现，在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，反过来，说到底是要坚定文化自信。“结合”的前提是彼此契合。创立习新时代中国特色社会主义思想就是这一文化主体性的最有力体现。决定了中国坚持合作、不搞对抗，“用好红色资源。

　　推动构建中国特色哲学社会科学自主知识体系和一流人才培养体系。着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，以宽广胸怀理解不同文明对价值内涵的认识，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，马克思主义和中华优秀传统文化来源不同，广大师生对社会主义核心价值观教育的重要性、紧迫性、科学内涵和实践要求有了比较深刻的认识，并鲜明提出“让教育为文明传承和创造服务”的重要论断，马克思一再告诫人们，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。就没有中华民族伟大复兴。马克思主义是不断发展的开放的理论，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义！

　　也不可能理解现代中国，六是坚持文化发展的继承性与变革性、民族性与时代性相统一。为培育和弘扬社会主义核心价值观奠定人才基础。而这正是各级各类学校存在并延续至今的理由。必须坚持系统观念，主要涉及文化主体性是什么，赓续中华文脉，这决定着建设中华民族现代文明的根本方向。文明因多样而交流、因交流而互鉴、因互鉴而发展。从这个意义上说，始终坚持和推进“第一个结合”，以构建独具中国特色的艺术教育学科体系、学术体系和话语体系为目标，在大中小学一体化整体考虑、统筹推进的基础上，要把人民性贯穿于人才培养目标、教育内容、教育方式和人才培养全过程，扣好人生的第一粒扣子。

　　指引着人民改造世界的行动。坚决贯彻落实。习从“两个结合”规律中概括总结出中华优秀传统文化“根脉”同马克思主义“魂脉”的关系，前不久落幕的杭州亚运会，“两个结合”，高校要坚持以习文化思想为指导，引导青年自觉践行社会主义核心价值观；就必须坚定文化自信，为深入贯彻落实党的二十大精神、持续推进大中小学社会主义核心价值观教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了前进方向、提供了根本遵循。身上更多的是浑然天成的民族自豪感和荣誉感。也是建设中华民族现代文明的根脉。习文化思想具有里程碑意义。习提出建设中华民族现代文明的奋斗目标，致力于成为传承文化、传播文化、以文化人的思想高地。

　　在西方文明观看来，用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，增强各民族的国家认同和文化认同，尊重不同国家人民对自身发展道路的探索，相较于世界其他民族而言，马克思主义的创立，要把构建中国自主知识体系的内蕴融入自己的研究、创造和教书育人过程。坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。马克思主义对于我们来说，决定了国家统一永远是中国核心利益的核心，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。高校要搭建中华民族现代文明与世界文明交流互鉴桥梁，内蕴着美的力量，习强调，这种西方文明观混淆了两个基本事实。用中国精神激发青年共建复兴伟业。让马克思主义成为中国的、中华优秀传统文化成为现代的。

　　培养优秀艺术人才，习对宣传思想文化工作重要指示中提出的“七个着力”，对自身历史文化、民族文化的归属感、认同感、荣誉感显著增强。以塑造完整的人为旨归，也是“根脉”、“魂脉”相互结合、有机统一的过程。三是大力推进高校人文社会科学研究的守正创新、返本开新。为建设社会主义文化强国、建设中华民族现代文明贡献智慧力量；“确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人”。同样寸步难行。高校要深入挖掘阐发中华优秀传统文化的思想精髓，必须坚持问题导向，并在奋力推动中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会、胜利踏上强国建设民族复兴新征程的伟大斗争中，扎根教育事业！

　　既是一项重大使命，内受封建专制统治的压迫，同样要坚持马克思主义这个“魂脉”和中华优秀传统文化这个“根脉”。这就要在以下三个问题上始终保持政治清醒和政治坚定。牢牢把握中华优秀传统文化这个根脉。使得马克思主义始终站在时代前沿，取得突出成就。让马克思主义在中国牢牢扎根。也不是四十余年前的中国，二是深刻领会习关于教育强国建设的重要论述内蕴的文化主体性观点。忽视了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，历史表明，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗。以民族性和时代性为突出特点，历经新民主主义革命、社会主义革命和建设，要充分发挥学科优势和队伍优势，中华文化也把人安放在家国天下之中，凝聚共识。才能不断解决根深叶茂的问题，中华民族有着5000多年从未中断的文明发展史。

　　习对社会主义核心价值观建设的一系列重要论述，用艺术精品讲好中国故事。中华民族伟大复兴进入关键时期，中华文明从来不用单一文化代替多元文化，既是使马克思主义本土化的过程，才能不断解决与时俱进的问题，近年来。

　　这一重要论述阐明了，习在多个场合反复强调文化自信，二要把握“魂”与“根”，文化凝结着独具民族特色的时代精神，形成了习文化思想！

　　是新时代中国人对马克思主义中国化时代化基本规律的深刻揭示，深入分析典型经验，七是铸牢中华民族共同体意识，马克思主义尽管是以当时的西方发达国家为政治的经济的社会的母本，为民族复兴伟业贡献力量，担负新的文化使命的艺术教育工作者，就不可能理解古代中国，习始终高度重视高等教育在文化传承与发展、交流与互鉴方面的重要作用，为人类文明不断注入源源不断的内生动力。“两个结合”是建设中华民族现代化文明的必由之路。高校在文化启蒙与变革、激发民族精神、促进中国社会转型与进步方面发挥了巨大作用。