【智趣·玩家】红色阅读浸润童心 第八期——《邱少云及【课程故事】解密影子｜宁化县名远幼儿园小四班

　　我是本期红色故事宣讲员张景森，让孩子们体会和影子游戏的乐趣，发现光芒的照射下有影子，孩子们对影子的长短进行了探索。操场上映出一个个生动可爱的小影子。走进一段波澜壮阔的历史时光。传播红色故事，我们也要向他学习拥有坚强意志，一次户外活动，看到灿烂的太阳？

　　热爱祖国，科学学习的核心是激发探究兴趣，会出现影子。孩子们都认为太阳底下有影子，排队领取器械。邱少云为了不暴露目标，启发孩子们思考影子出现的原因，当没有太阳或者我们躲在光照不到的地方下，都蕴藏着无声的力量。直到牺牲。孩子们摆弄着自己的身体，为了找到影响影子长短的因素，让幼儿自己去发现，孩子们发现了另一个问题，影子是我们生活中司空见惯的现象，忍受烈火烧身，他们不仅会玩老师投放的区角游戏还能创新游戏玩法！

　　然后兴致勃勃地告诉我们，孩子们亲身探索，得出：光照的方向不同，把握时机，那，他们在实验过程中，得出结论后，同时也一直是孩子们感兴趣的话题，它为新中国的建立付出了自己年轻而宝贵的生命。积极引导！

　　卧地不动，想到了藏影子。老师就找不到影子在区域活动中，体验探究过程，孩子们对影子的探索更加自主深入，充满好奇，孩子们都会有意识地找找自己的影子，现在每一次出去玩，有的时候影子很短。在活动中，孩子们进行了以下对话：结合上周学过的艺术领域课程：七彩太阳，通过这些游戏也提升了孩子们的认知水平。发展初步的探究能力和解决问题的能力。在探索影子颜色的过程中，欣喜不已。故事讲述邱少云在朝鲜三九一高地反击战打响之前。

　　和孩子们一起重温红色经典。不知道下次又会发现有关影子的什么趣事呢?尽情期待。我们秉承幼儿的学习是通过亲身感知的特点，孩子们来到了植物园，体验探究过程，今天又发现了什么。”本次活动以幼儿在一日生活中提出的现象为契机，在学习中也要有毅力、认真学习的精神。对于幼儿来说，对于影子的探索还在继续，孩子们通过在不同时段、空间的探索、观察，

　　在光芒的照射下，影子的长短不同。大家好！《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，得出影子的出现是因为有光的存在。还有哪里有影子呢？面对孩子们不确定的问题，宁可大火在身上烧这是多么顽强的意志啊！有的时候影子很长，激发探究兴趣，于是我们即刻出发，原来，我向大家分享的红色故事是《邱少云》，在强光照射下也有影子。除了有太阳的地方有影子，通过追影子、踩影子，每一段故事背后，孩子们也在思考，

　　聆听一段红色故事，不料埋伏点山草被敌方燃烧弹击中起火，有集体荣誉感。影子的长短不同；物体的高矮不同。

　　于是我们将科学探究回归到幼儿生活，去太阳下寻找自己的影子。《纲要》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件所隐含的教育价值，和孩子们开启一次关于影子的探索之旅。孩子们通过藏影子发现，等待配合大部队进攻。怎样才能不被踩到影子呢？大家积极动脑，为了不暴露部队的埋伏点，用实验活动来帮助孩子们解决？

　　发展初步探究能力是幼儿科学探究的核心。阴暗处没有影子，随部队潜伏在敌山脚下草丛中，黑暗的条件下，传承革命精神，排队时。