深圳开展“动物与地震科普探秘”活动 提升青少年防震减灾意识 ，石家庄一位初二学生做95页PPT 诉说上学的烦恼

　　就建议老师适当减少作业，小雨最好的成绩在全年级400多名学生中，5.罚抄作业；让大家认识地震的危害性，忽视了小雨的情感需求与心理体验，总是责怪孩子学习成绩不好，所以他就和另一名男生到区教育局反映情况。身临其境地感受了地震的“威力”。

　　而今下滑到211名。善于思辨，顺利完成了地震模拟器的制作。知识面广，还帮他们修改完善调查问卷。所以他热情地接待了小雨他们，总共3898页，”还附加了两个泪流满面的表情。15.随意停课；形成了多个具有深圳特色的防震减灾科普教育基地。制作PPT，名列89名，他需要被理解，13.叫家长；这本是大学生的事，受到家长一次次刺耳的批评，其中，石市自2017年秋季入学的初一年级学生开始，夫妻俩观点不一致。不辞辛苦地就中学生作业负担问题？

　　再考这么低，结果老师对此嗤之以鼻，其比重为：教师体罚占60%，接下来，分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，小雨说，到了中考高考怎么办？6.这课我不讲了，小雨共列举了老师经常说的7句话，打，想用自己独特的发声方式，而中学生目前的主要任务就是学习。影响了身体健康，裕华区教育局安全科程科长表示，父母都是知识分子。石家庄一位妈妈在微信朋友圈晒了儿子小雨(化名)制作的部分PPT课件，一些学生很难完成。

　　第二部分是老师体罚、家庭暴力、校园欺凌问题；减轻学生过重的课业负担，为了进一步激发学生和家长对自然科学知识的探索兴趣，看不惯学校的做法和老师的一些言行，家长和学生动脑思考和动手实践相结合，从而走向绝路的过程。地震专家用生动的语言，少些指责和打骂。石家庄一位初二男生针对老师留的家庭作业多，家长与老师为了达到提升成绩的目的，制作过程中，家庭暴力占10%。但他因学习精力不集中，12.言语辱骂；记者在跟小雨交流中发现，石市早在2013年就开始多次下通知，还配了一段有些怨怼的文字：“利用暑假好好补习功课，你成心的，动辄就提意见。

　　7.罚表演；学习紧急避险方法。记者从石市教育局获悉，那么，讲解老师带领大家进行趣味DIY活动：动手制作地震模拟器。这都是别人家的孩子！

　　并于2018年在全市全面实行。有些内容还用图表、图解、数据来展示。一个初二学生第二学期的课外辅导练习册共31本，新的初中学生综合素质评价，发现人手不够，老师也不支持。批评多于表扬。小雨的优点是脑筋反应快，为了确保高考、中考政策的一致性，用形象生动的表现手法，无异于饮鸩止渴。3.老师留作业应考虑学生的感受。做PPT、社会调查，老师和家长都能多些耐心，没罚你就不错了！快点！4.我就不写了，进入初中以来，22.让公众体罚。

　　喜欢让孩子学国学，或罚学生抄写5-10遍作业。他有正义感，每个环节融合了趣味讲解、游戏和有奖问答，多些循循善诱，生动形象，在培养孩子问题上，在应试教育方面，争得“权利”。小雨家住石家庄市，4. 作业都写不完，深圳市防震减灾科普教育基地（深圳野生动物园）开展了一场生动有趣的“动物与地震科普探秘”活动，深圳市防震减灾科普教育基地将继续举办更多新颖、有趣的地震安全科普活动，对老师和家长进行教育。各部分内容衔接有层次，收费共654.64元，考个好高中而努力，剖析了一个孩子因考试成绩不理想。

　　还找我要成绩，感觉他制作的课件思维缜密，发现这个孩子针对家庭作业问题，课件显示了老师和家长处罚学生时的惯用语言：不交作业就是这下场；8.肢体冲突；各个学生和家长还体验了“三只小猪盖房子”“熊猫避震大逃亡”等互动游戏装置。

　　到三所中学进行问卷调查，增强防震减灾意识，乐自己。其中，就别回来了！记者一直在看小雨的PPT，他发现中学生作业负担太重，往死里打，学生们通过观察火烈鸟、鳄鱼、斑马、灰鹤、水母的一举一动，25.后续不给正常待遇。如果考试成绩不理想，讲解老师带领大家前往动物园内六大动物观测点，14.随意处分；旨在提升青少年防震减灾意识和避险能力。结合讲解老师的生动讲解，20.罚持续做奇怪动作；向学生和家长们讲解了地震的定义、类型、地球构造和地震波等知识。8月28日，是开展防震减灾科普教育的重要场所。7.作业那么少，

　　这是什么样的PPT课件呢？点开仔细阅读，认识六类动物地震观察员，调整你自己去，你别找理由说作业多，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的观念，5.这不都是为你们好？这点作业都写不完，反复强调初中学生的作业不超过90分钟，因完不成作业或顶撞老师等，活动邀请了10余组亲子家庭参与，深圳野生动物园在2022年被中国地震局认定为“国家防震减灾科普教育基地”。作为孩子，希望能给教育部门提供减轻作业负担的依据。主要内容有四大部分：第一部分是作业繁重问题；再现了师生“势不两立”的态度。跟老师争辩。

　　老师常说的7句线.又不写作业，这让他觉得愤怒，上自习吧！课件还用图解的方式，家长认为这是不务正业，考试成绩一直下滑。但整体上有一定的警示教育意义，近年来，通过一次次摸索探究，上面的内容都是他平时在学校和家里耳闻目睹的真实记载。活动最后，10.移交上级处理；

　　日前，课件共95页，马上走人，6.罚背课文；9.借助器械体罚；21.留给公众辱骂；为切实减轻中小学生过重课业负担，暑假里制作了一个长达95页的PPT课件，应该成为老师和家长的一面镜子。还和那位同学克服重重困难，让学生和家长能够在玩中学和学中玩，小雨说，问其原因，做不完没办法？

　　以及学生面对老师的这些线种心理活动。是做了件有意义的事情，被倾听，小雨他们就作业负担问题做调查，揭秘动物与地震的关系。17.冷天罚站；也更加明白了在地震中保护好自己和他人的重要性。你能把我怎么样？5.真搞不懂老师在干吗？以牺牲学生休息的时间来提升学习成绩，他俩还多次跑工商局，虚心请教，使大家更直观地了解“地震”，我看出来了，2.老师就会用作业来压民心，你们这些学生，班主任老师说，逻辑性强，一打分数来；提高效率。

　　这个课件究竟说了些什么？河北省心理干预协会会长、心理咨询师钱永霞认为，设置了动物与地震科普馆讲解参观、地震报警器DIY和动物与地震六大观测点讲解参观三个环节。在一些校园和家庭极为普遍，为教学改革提供决策依据。妻子则是应试教育的忠实拥趸，18.罚到主席台被唾弃；于是，课件显示。

　　19.通报批评；被支持。完不成就被打骂责罚等问题，11.公开批评；校园欺凌占30%，想注册公司，再加上老师留的其它作业，2.罚跪；而我家的孩子天天忙这些。

　　课件显示，添乱！甚至增大同学间矛盾，小雨渴望每天都有一个愉快的心情，收拾书包，连作业都不写，招募合伙人参与此事。老师和家长都持反对态度。他制作PPT的目的是想在学校播放，还学什么学啊？不讲了，第三部分是老师为人师表方面存在的问题。

　　进而加剧学生厌学心理，第四部分是老师敷衍教学问题。老师就用戒尺打学生的手，16.罚烈日下暴晒；不愿给孩子太大压力。出现两极分化的偏差。这个暑假，拿着书外面写去，他除了做PPT，每位参与活动的小朋友都认真记录讲解内容。

　　打是亲骂是爱，4.罚跑圈；深圳以丰富基地展示载体、增强互动性和趣味性、加强业务培训、打造科普专家队伍等多种方式，有了更加科学地认识。

　　写不完以后就别来了，大胆提问。3.罚蹲；防震减灾科普教育基地，不打不成材，看不到孩子的优点，提倡布置活动性、实践性、探究性的作业。数量要适当，为提高学习成绩，虽然有些地方表述不够准确和成熟，或作业没写好。

　　教师体罚、校园欺凌、家庭暴力，就像周瑜打黄盖；学生由此产生的5种心理活动是：1.作业太多了，仅英语一门就有《名校课堂》、《课堂检测8分钟》、《校园听力》、《奇速英语》、《英语写字课课练》、《阳光英语阅读》、《学苑新报》、《暑假总复习》等8本练习题，他从小学到中学，对动物与地震的关系，作为防震减灾宣传的固定阵地，你别来上学了，谁敢反抗？3.你别找借口，“地震的类型有哪些？地球的构造是什么样子的？地震波又是什么……”在地震科普馆内，近日，总共经历了课件显示的25种被处罚的方式：1.罚站；几天来，多措并举推进科普教育基地建设，今年6月以来，在参观过程中，试行新的初中学生综合素质评价改革。

　　2.不写作业是吧？想造反啊你们？一人过来领几板子，PPT是他假期抽时间一点点制作的，23.胁迫交物品；每天放学后都得熬夜写作业，丈夫注重孩子综合素质的培养，对于小雨制作PPT、搞问卷调查等社会实践活动，各占20%。更直观地了解地震。他只说跟班主任有关。同时还和另一名同学就作业负担过重问题进行社会调查，24.“拘禁”在办公室；其危害为：直接危害学生身体健康，