2006年是近代以来中国人文化自信的元年

　　五千多年来，我国优秀的传统文化一直领先于世界，我们的经济实力也一直处于世界的前列。晚清以来，由于清朝统治者闭关锁国，不重视发展工业科技和军事武器，在西方列强侵略面前，失去了保家卫国的能力，导致我国在新中国成立前很长时间被西方列强侵略掠夺，大量财富被西方各国瓜分，我国陷于任人欺负的贫弱的半封建半殖民地状态，从此我们的先辈们开始对自己五千多年的文化不自信了。

　　1915年，受西方文化影响的文化先驱们开始彻底否定和批判以《易经》文化和孔孟儒学为代表的优秀传统文化了，喊出了打倒孔家店和消灭汉字的极端口号。中国传统文化的传承教育从此中断。我们一代又一代的知识分子中的很多人开始崇洋媚外了，以至于到现在很多人都不知道什么是中国传统文化，很多知识精英的思想开始逐渐西化。长期以来，中国传统文化被贴上了“封建迷信”和“伪科学”的标签，排除在我们小学、中学、大学的教学内容之外。他们用科学物教的内容全面覆盖了我们小学中学大学的教学内容。

　　近二十多年来，一些有责任感的知识分子开始反思，开始研究中国优秀的传统文化，拿中国文化的核心价值理论与西方文化相对比，发现之前被我们彻底否定传统文化并非“洪水猛兽”，而是古代中国人判断是非和善恶的核心价值观，很值得我们中华儿女弘扬传承。2023年下半年，中国人民大学教授金灿荣提出了西方亚里士多德是不存在的，对西方文化提出了质疑，这在网络上引起了广泛而热烈的讨论，很多年轻的知识分子开始觉醒、开始对中国文化有自信了。他们不再受公知们崇洋媚外的影响，开始独立地思考中国传统文化、哲学、政治、历史和思想信仰问题。

　　因此，一些人认为因金灿荣教授的观点而引起的2023年网络上质疑西方文化、坚信中国文化的大讨论，就是中国人文化自信的元年，其实这是中国人文化自信的入轨之年，是对中国人文化自信的一次实践检验。2006年才是近代以来中国人真正文化自信的元年。

　　2006年下半年，在我国文化界科学界爆发了一场中国传统文化是不是“伪科学”的大论战。中国科学院宋正海研究员等150多名文化界科学界的知名人士，题目是《不要使“伪科学”一词变成毁灭传统文化的借口——恳请将“伪科学”一词剔除出科谱法》，请求中央和科技部领导给“科学”下一个定义，把“伪科学”一词从《科谱法》中剔除，不然的话，中国传统文化就有被西方文化代理人以“伪科学”的借口消灭掉的危险。各大媒体成了论战的平台。以宋正海研究员为代表的150多名文化界科学界知名人士是近代中国知识分子文化自信的先行者，他们真正开启了近代以来中国人民文化自信的元年。

　　王耀田先生代表易学界参加这场大论战。他在人民政协报发表了《慎用“伪科学”一词——谈谈科学与中国的传统文化》的文章。文章指出，所谓科学就是分科而学的知识体系，它是一种思维方式，是追求真理的工具和手段，它本身不是真理，不代表绝对正确。它有利也有弊。它一方面帮助我们认识真理，另一方面又阻碍着我们继续认识真理，因为科学的发展受到人类生产力发展阶段的限制。判断论战双方是与非、对与错的根本标准就是科学的定义。王耀田先生给科学下的这个正确的定义，明确了这场论战双方的是与非、对与错，为这场论战指明了正确的发展方向，起到了正确的引领作用。文章捍卫了中国优秀的传统文化，批判了西方文化代理人的错误思想。

　　在我国文化界科学界引起了较大的反响。自科学产生近300年来，世界人民和科学家们都把科学当作真理来追求，竟然没有谁知道科学为何物。王耀田先生第一次发表惊醒世人的文章，指出科学不是真理，不科学并不能证明就是错误。这一论断解决了人类思想认识史上的一个重大的思想认识问题，尤其是解决了新文化运动以来一代又一代中国知识分子长期崇拜西方文化的思想根源问题，是人类思想认识发展史上的一次重大转折。从此，不管是任何人都没有理由，再把与西方科学思维方式不同的中华优秀的传统文化污蔑为“伪科学”了。因此，王耀田先生也成为了一百多年来中国人由文化不自信到文化自信重大转折时期的起引领作用的代表人物。

　　2006年的这场中国传统文化是不是“伪科学”的大论战，是近代以来中国人文化自信的典礼仪式，它批判了西方文化代理人崇洋媚外的错误思想，坚定了广大群众对中国传统文化的自信。所以，文化界很多人把2006年称为近代以来中国人民文化自信的元年。

　　这场文化论战具有重大的现实意义和深远的历史意义。捍卫和传承关系着中华民族灵魂和命脉的传统文化，是关系着我国文化安全、政治安全、民族安全的天大的事情。它是近代一百多年来，我国文化由衰落到逐渐复兴的一个重要转折点；是我国文化界教育界科学界舆论界由盲目迷信西方文化，到逐渐觉醒自信的一个重要转折点；是我国大批知识分子由长期崇洋媚外和彻底否定批判中国传统文化，到自觉捍卫中国传统文化的一个重要转折点。它为后来党中央做出的弘扬传承中华优秀传统文化的伟大战略决策，奠定了广泛的思想基础和群众基础。

　　我国从林则徐开始批判中国传统文化到1915年新文化运动彻底否定中国传统文化，从此我们的先辈们就对自己的传统文化不自信了。新文化运动的先驱们在反帝反封建方面是有功劳的，但他们彻底否定批判五千多年的中华优秀传统文化这方面是有过错的。现在我们明白了，只有西方的科学技术值得我们学习。西方资本主义的政治、经济、文化制度不适合照搬到中国来，可以学习借鉴。新文化运动的先驱们当时大多数是年轻人，对中国传统文化缺少深入的研究，对中国的文化和历史了解得还不够透彻，学习了西方一些所谓新的科学民主文化，凭一腔热血，就开始彻底否定批判中国具有万年历史的传统文化了。现在回头看，确实有过火不当之处。

　　他们没有料想到，让他们打倒的是历代中国人判断是非对错和善恶的标准，是中国人的精神世界和信仰。一百多年来，中国人缺失了判断是非对错和善恶的标准，开始迷茫了，不知道应该怎么做是对的、怎么做是错的。这给中国人精神上造成的创伤是无法弥补的。说是不破不立，他们破了五千多年来中国人判断是非对错和善恶的标准，却没有能力创造出一套更加先进的判断是非对错善恶的标准来。就盲目地让我们全盘西化，接受西方资本主义的判断是非对错善恶的标准。西方人判断是非对错善恶的标准，怎么能适合具有五千年以上文明的中华民族呢？新文化运动的先驱们，高喊崇尚西方的科学与民主，但他们连西方的科学是什么玩意都没搞清楚，错误地把西方科学当作真理来追求。

　　他们不知道科学只是追求真理的工具和手段，它本身并不是真理。西方民主的本质是金钱的民主，只不过是西方资本家欺骗人民的手段而已。他们连西方民主的本质都没有搞透彻，就让我们中国实行西方所谓的民主政治制度。有人还喊出了“汉字不灭中国必亡”的口号，他们要消灭汉语汉字，用西方的拉丁文取代汉语汉字。他们不知道，一旦汉语汉字被消灭了，中华民族也就容易走向被消灭的境地。他们不知道欲灭其国先灭其文化文字的道理，糊涂到了什么程度？！他们这些极端西化的言行犯了严重的战略性错误，他们这种让我们中国人跪拜西方文化的严重错误，影响了我们中国几代人，一直影响到了现在。

　　现在我们的知识精英阶层很多人的思想已经西化，他们很多人到现在为止还没有文化自信起来。一些公知还在宣传一些歪理邪说。有的教授说，中国传统文化和中医90%的是糟粕，因为它的哲学基础是金木水火土五行的唯心主义，这种人多么无知啊！金木水火土不是物质吗？这不是唯物主义吗？再说如果不是中医帮助历代中国人战胜疾病，救了你的祖辈父辈，怎么会有你的存在？有的教授说，中国科学之所以没有发展起来，就是因为有“天人合一”文化思想的限制。请问，难道发展科学的目的就是违背“天人合一”的自然规律，毁灭地球和人类吗？有的教授说，我们这个民族没有信仰，没有核心价值观。西方的“一神教”为什么要有信仰，说到底是为了要有核心价值观。大家看看他们崇拜的西方“一神教”是什么东西？西方的“一神教”文化是标准的“神本主义”。

　　他们把世间万物都归结为是上帝这个神创造的。唯上帝正确论，他们是上帝的子民，要高人一等。与他们不一样的信仰、文化、制度、人种等统统都看作是邪恶的，必须被制裁和消灭。只允许他们好，不允许别人好。他们西方人信神、信上帝，是标准的唯心主义。请问公知们，你们怎么不说西方文化是“封建迷信”、“伪科学”和唯心主义？我们历代中国人，不信神，只崇拜和相信自己的老祖宗和老祖宗创造的文化，把自己五千多年的文化当作自己的信仰，是标准的“人本主义”、唯物主义。中国文化怎么就被你们诬蔑成“封建迷信”、“伪科学”？你们这不是双标吗？不是强盗逻辑吗？金灿荣教授一说亚里士多德是不存在的，这些公知们比什么都难受。我就不明白了，这些公知们到底还是不是中国人？

　　2006年宋正海研究员等150多名文化界科学界的知名人士开启了近代以来中国人文化自信的元年之后，越来越多的知识分子和人民群众，开始自觉学习和宣传中华优秀传统文化。由于一百年多年来对中国传统文化的彻底否定批判，我们已经几代人不知道什么是中国传统文化了。现在向广大领导干部、知识分子和人民群众宣传普及中华优秀传统文化知识是一项紧迫的战略任务，刻不容缓。那么什么是中华优秀传统文化呢？它包括哪些主要内容呢？中国传统文化，也称为中国国学。但词典上查不到合适的中国国学的定义。王耀田先生第一次给中国“国学”下了一个比较正确全面的定义。

　　所谓中国国学就是指以汉字和《易经》文化为根基，以儒家、道家、佛家、法家、诸子百家、科举考试、制度文化、史学、历法、哲学等文化为主的治国之学和以术数学、堪舆学、中医学为代表的医命之学，以及伦理、道德、礼制、美学、文学、戏剧等思想行为规范和饮食、服饰、丝绸、农学、陶瓷、建筑、茶艺、棋艺、琴艺、书法、绘画、武术、雕塑、科技工具等生活智慧之学。它们共同支撑起了中国国学文化的殿堂。

　　中国传统文化的以上内容都需要学习好、传承好，但也要分清主次和轻重缓急。我们应该首先学习好、传承好中国传统文化的核心价值观理论体系，因为它是我们中国人几千年来判断是非对错善恶的行为标准，是我们中国人前进的指路明灯，是我们中国人的精神家园。近百年来我们判断是非对错和善恶标准的核心价值理论体系遭到了严重的破坏。党的十八大以来，党中央以极大的战略勇气，把被彻底否定批判了一百多年的中华优秀传统文化，重新恢复了合法的历史地位，并制定了弘扬传承中华优秀传统文化的伟大战略决策。

　　现在我们必须在党的正确领导下重新树立对中华文化的自信心。只有重新建立起中华民族的判断是非对错善恶的核心价值理论体系，即建立起包括领袖思想、革命文化、红色文化、优秀传统文化、马克思主义思想在内的社会主义文化思想核心价值理论体系，用它来武装全党全国人民的思想，指导全国人民的行动，中国人民就不会迷路，就会越来越自信。当前最重要的是我们应该学习好传承好七种中国传统文化。

　　一是《易经》文化。《易经》文化是中国人的大智慧，它诞生在九千多年前。它是中国文化、哲学、医学、思想、科学技术的根基和源泉。“知所从来，思所将往，方明所去。”《易经》文化是指导我们中国人沿着历史进程正确方向前进的明灯。

　　《易经》是中国最早产生的文化。儒家、道家、中医、哲学、诸子百家、科技文化等都是从《易经》文化发展来的。我们现在泛称的《易经》，实际上是指包括了孔子的《易传》内容在内的《周易》。易学文化包括哲学思想和技能方法两个层面。易学的哲学思想文化层面，主要是指《易传》的哲学文化内容。它是人的价值观、人生观、世界观，是人生道路上的指路明灯、是灯塔。古人说：“天不生仲尼，万古如长夜。”唐代宰相虞世南说：“不读易，不可以为将相。”唐代医圣孙思邈说：“不知易，不足以言太医。”

　　由此可知，学习易学的哲学思想智慧是多么重要。学好了中国哲学、文化，人生就不会迷路。不懂中国哲学和中国文化，只向西方文化看齐，就会迷失正确的人生方向。只要学校教育不重视对学生进行中国哲学、文化、历史、伦理道德的教育，使大批学生没有形成正确的价值观、人生观、世界观，就很难说他们的人生道路不偏离正确的方向。

　　《易经》文化包含了大约四十多种核心价值观，都是教导历代中国人沿着正确方向前进的智慧。例如《易经》讲了唯物观、大局观、整体观、平衡观、因果观、善恶观、伦理观、礼制观、家庭观、集体观、自强观、厚德观、敬畏观、义利观等等。这些核心价值观就象明灯一样，指引着中国人在文明的道路上前进，使中国的文化经济等综合国力，在几千年的时间里一直处在世界的前列。只是到了1840年后我国被西方列强侵略掠夺之后，才开始衰败下来。用易学的理论技术解决人生道路上遇到的问题，是我们老祖宗创立的文化智慧。对于今天的人们来说，首先应该学习好住宅环境健康学和姓名学，因为这两个学科，能够帮助人们改善人生命运，规避人生道路上的各种风险，实现少挫折多平安的人生愿望。

　　人生要想顺利平安，就要有一个好的姓名文字组合。姓名文字的组合是人的导航系统，起引领和导航作用。它关系着自己与六亲命运的好坏和生死存亡。姓名文字的组合影响人的性格与人的思维方式和行为方式。姓名文字的组合与人的财富、事业、婚姻、疾病、伤灾、父母、子女、兄弟姐妹、性格、品德、相貌、人际关系、上下级关系、人生运势等都有密切的对应关系。姓名文字的字音、字义、字形、笔划数，没有任何迷信，象数派姓名学是用大数据调查总结出来的学科，准确率在95%以上。

　　姓名文字组合不符合规律，要么自己的人生挫折多、不顺利、自己或亲人死亡，要么自己违法坐牢、车祸伤灾。从人的姓名文字的组合方面，就能提前几年、十几年、几十年知道此人及六亲会发生何种重大疾病灾难。

　　环境磁场与人体生物磁场对应平衡理论和住宅环境决定人的遗传基因理论，是中国住宅环境健康学的两大理论支柱，没有任何迷信，它是用大数据调查总结出来的一个学科。住宅环境是人生命运的“设计师”。住宅环境的好坏关系着家庭成员人生运程的好坏和生死存亡。它与家庭成员的财富、事业、婚姻、疾病、伤灾、寿命、人生运势等有直接的对应关系。住宅环境的建筑设计缺陷是人类疾病灾难产生的重要根源。从人居住的房屋内外环境上，就可以提前几年、十几年知道家庭成员在什么年月发生什么样的重大疾病灾难。

　　二是儒家文化。儒家文化是《易经》文化的最大“继承者”。孔孟儒学是解决人伦秩序问题的，汉朝之前的孔孟儒学是真正原汁原味的儒学，两千多年来，它已经成为了世代中国人判断是非对错善恶的价值标准和精神信仰。它要求中国人按仁、义、礼、智、信的价值观念为人处世，要遵守道德，明辨是非，要压抑自己的私欲，处事公平、公正、合理，要居安思危，敢于担当，认真负责，要反思自己的过错，要深谋远虑，要讲道理，守信用，要有自知之明，不贪别人的便宜。

　　孔孟儒学有近百种核心价值理念：例如仁、义、礼、智、信、廉、耻、忠恕、孝悌、公平、正义、责任、担当、入世、修身、齐家、治国、平天下、自律、节制、反思、定力、远虑、无私、利他、平等、互助、善良、俭朴、中庸、正直、忧患、操守、气节、奋斗、志气、勤劳、和谐、守道德、重和平、民贵君轻、为政以德、秉公办事、以身作则、教育教化，文以载道、以文化人、天人合一、民有恒产、富民强国、居安思危、建功立业、报效祖国、为国尽忠等等。几千年来，这些优秀的传统文化已经成为了中国人判断是非对错和善恶的标准，它是中国人的血脉、灵魂，已经成为了中国人几千年来的精神信仰，它是中国人的精神家园。

　　三是佛家文化。佛家文化是解决人与心灵问题的。主张戒、定、慧。戒，就是要戒贪欲，要节制自己。定，就是在权力、金钱、美色等诱惑面前要有定力，要自律自控，不越雷池半步，不闯红线。慧，只要保持戒、定，身宁心静，就能产生智慧，避免灾难。要多积德行善，救助他人于水火之间。

　　四是中医文化。中医是生存的大道，关系着每个人的福寿安康，每个人都应该学习。中医是在《易经》阴阳五行自然科学指导下的一种哲学辩证思维方式。西医治标，中医治本，住宅环境磁场治根。现在最大的问题是，在西方要消灭中国文化战略阴谋的推动下，一批又一批的崇洋媚外的知识分子，带头批判中国先进的中医理论，西医利益集团在利益的驱动下，打压中医，使中医的发展到了非常困难的境地。一些制药厂商为了一己私利，把能治病的药方从民间收买过来，锁到保险柜中，不让它为民间治病。说什么，好药品可不是好商品。

　　因基层老中医考试不合格，一年就有十二万中医师成了非法行医者。几千年来的传统中医就这样到了处境艰难的境地，这种情况的出现令人痛心！现在有中医师证的大夫也不一定会看病。中医院校每年毕业的学生成千上万，却没有几个会把脉看病的。把中医大夫按西医思维模式培养，这些学生都有中医师证，可是却没有几个会把脉看病的。中医师不会把脉还是中医师吗？民间会把握看病的老中医师却因考试不过关而成了非法行医者？现在想找个有真才实学的老中医看病，非常困难。大家只能自学中医。当父母的，为了子女的健康，应该学习中医；当子女的，为了父母的健康长寿，应该学习中医。懂一些中医理论，总比一点不懂好。中医学要解决的是人与身的问题。

　　五是法家文化。以管仲为代表的法家文化是值得学习的。他强调以德治国为主，以法治国为辅。他认为，当一个国家的多数人都不知道礼义廉耻了，是非对错善恶都分不清了，如何以法治国？执法的人是非对错善恶都不分了，制定的法律条文累积起来如山高，以法治国还能起作用吗？以法管人是对人的低层次要求，以法治国是低层次文明。一些人在现实中道德败坏，作风败坏，确实是一个坏人，给单位社会造成了很坏的影响，但他却没有违法。以德治国才是高层次文明，人们连道德都不违背，更不要说违法犯罪了。

　　如果人们连基本的道德都不遵守，分不清是非对错和善恶，你不让他违法都困难。作为社会的人必须首先知道礼、义、廉、耻、仁、孝、忠信、公平、正义、善良、正直、明辨是非、知道善恶等，如果连这些基本的做人的条件都不具备，你说让他遵纪守法，是很难做到的。教育光喊高大尚的口号不能解决问题，不如从最基本的做人标准开始，才是脚踏实地在做人的教育，见效也快。光学专业技术，不教会学生如何做人，是不全面的教育。

　　管仲提出在以德治国的基础上，制定制度、法律管理人，解决好人与人、人与社会、上级与下级之间的关系问题。讲赏罚分明，强调法术势，法是制度，术是御将的能力手段，势是时势、趋势。对商鞅的专制主义的所谓“法家”文化要进行彻底的批判。他的愚民、弱民、贫民、辱民、坑民、害民的黑暗思想和皇权专制思想的阴暗面，是中国传统文化中的毒瘤，必须彻底清除。长期以来，很多中国人把传统文化中的这个毒瘤的账稀里糊涂地记在了先进的伟大的《易经》文化和孔孟儒学的头上了，让《易经》文化和孔孟儒学背了黑锅。现在必须正本清源，分清功过是非。

　　六是道家文化。以老子为代表的道家文化是解决人与天、人与自然关系的。强调要遵循天道规律，顺天应人，才能长久。人不能跟天斗，与地斗，人在天地之间站立生活，时刻要受到天地自然规律的制约，遵循天地规律，人就兴旺发达。违背天地规律，就要遭到天地的报复，人类就会灭亡。

　　七是纵横家文化。以鬼谷子即王禅老祖为代表的纵横家文化，讲的是时、势、局的问题，纵横捭阖，成就大业。“时”，是指天时、时机。时来天地皆同力，运去英雄不自由。天不得其时，日月无光；地不得其时，草木不生；水不得其时，风浪不停；人不得其时，利运不通。“势”，是指天下大势，国家大势。同时也要知道自己的“势”。要分清自己的优势劣势，扬长避短，发挥优势，要有胸怀大格局和大境界，要找对“位”置。“局”，就是对大局的分析判断，分析自己与竞争者双方各占的优势劣势。分析国家发展的走势，要顺势而为。

　　个人事业的发展不能离开国家发展的大趋势和大局，更不能逆大势大局而为。要与国家发展的大局，同呼吸共命运。做到了这些，动者必随，唱者必和。做任何事情都要把握好“度”。人要有远见，没有大局远见的人就会消亡。胜者都是目光远大的人，而格局大、境界高、目光远，离不开中华优秀传统文化智慧的培育。