人的八大智能与个体发展方向

　　广褒的大千世界给了人们无数可选的职业，但不见得每个人上了岗，兢兢业业、苦干加巧干就能干出一番成就。有的人拼尽全力，却收效甚微；而有的人只要稍微用心，做出的业绩足可让人刮目相看，这是什么原因呢？

　　原来不少人都知道人类有不同方面的智能。再聪明的人，也不可能面面智能兼则有之。那么人总共可归纳为有几种智能呢？据网络提供的数据表明，人类有八大智能，它们分别是语言智能、数学逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系、自我认识智能、自然智能。

　　人的智能由两个因素组成：一是先天的，也就是从娘胎里带来的，这与遗传基因有很大的关系，另一方面是后天经过努力的。当然，如果骨子里少了某一个方面的智能，就算你后天极尽全力，就算取得了一点成绩，也不可能在这方面有太大的建树，只能说，与自己相比，有所进步而已。

　　纵观大陆高考每年各省的各科状元来看，从未见过一个学生既是文科状元又是理科状元的情况。从人的智能分析，语言和数学逻辑这两大智能是绝对不可能出现双料出类拔萃的。因此常常会出现偏向文科的人，数理化成绩就比较差或者只一般化，而数学拔尖的学生多数写不出好文章。综合各方面来看，类似音乐家、歌唱家或者运动员，他们的音乐智能和运动智能超级棒，因而基本上涉足数学领域是不可能的事。而在计算机程序设计师、科学家等要让他们在音乐或运动范畴有所建树也许只能是奢望。

　　因而作为家长在孩子很小的时候，希望他在某个方面有所突破、有所发展时，就必须细心地观察他的喜好，摸准他某个方面的特长，然后在适合的年龄段开始培养他、甚至可以请高师指引他，这样才会做到有的放矢，不浪费孩子宝贵的童年时光，更重要的是不人为地抹杀他们的天赋，也就是特定的智能，使他们的智力在健康的轨道上发展。有的孩子喜欢琢磨玩具，哪怕是刚买回来的崭新的玩具，他也喜欢放在手中摆弄甚至把它拆了又装，装了又拆，这时千万别呵斥他，这是他富有创新和逻辑推理能力的表现，一定要好好地保护这种好奇心，他将来一定会在动力和机械原理领域出成绩的。有的小孩对音乐特别兴趣，还是嗷嗷待哺的婴儿时，一听到音乐就手舞足蹈，家长千万不要以为这是很平常的事，其实内中已经向父母们告示，你的孩子潜藏着音乐智能，别忘了随年龄的增长，逐步地在音乐范畴内为她营造学习的氛围，让她一生与音乐结缘。音乐家梅纽因，三岁时和父母去听音乐会，因此非常喜欢小提琴，坚持要父母在他生日时送给他小提琴，还要让在音乐会上表演的那位小提琴家作他的老师，他的愿望都实现了，十岁时已经成为世界知名的小提琴家。

　　为什么有人在生意场上左右逢源，屡屡告捷，这其中除了运气外，跟他具有这方面的智能是分不开的。再说幼教这个专业，弹钢琴是最重要的一门课程，也就是幼儿教师所必须掌握的一门技巧。为什么有人花了很大功夫练琴，最终还是结结巴巴，听起来断断续续不流畅，而有的学生弹它几次，就犹如小溪之水涓涓流出，让人彷佛在享受，这是什么道理？就是因为前者不具备音乐智能，而后者具备了。

　　所以说每个人要在哪个方面发展，首先要摸清自己具备哪个方面的智能，也就是摸清自己是哪个方面的“料”，这样运作起来才不会瞎猫捉老鼠，耗尽精力。

　　我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。

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